Oppiminen on käyttöjärjestelmä – ei kalenterimerkintä
Usein oppimisen hetki yllättää – juuri silloin, kun sitä ei odota. Ehkä ratkaisit haastavan asiakastilanteen, kehityit epäonnistumisen kautta tai pysähdyit kysymään: “Miksi teemme näin?” Työelämä ei pysähdy. Eikä oppiminenkaan. Silti yritämme edelleen sovittaa oppimisen kalenteriin – vaikka työelämä elää aivan toista rytmiä.
Oppiminen ei tapahdu koulutuspäivässä
Miksi siis rakennamme järjestelmät yhä sen 10 % ympärille?
On aika päivittää ajattelu.
Rakentaa oppimisen ekosysteemi, jossa oivallukset eivät odota kutsua – vaan syntyvät siellä, missä työ oikeasti tapahtuu.
90 % oppimisesta tapahtuu työssä. Silti rakennamme kaiken sen 10 % varaan.
Jo vuosia tunnettu 70-20-10-malli (Bersin by Deloitte) kertoo: vain 10 % oppimisesta tapahtuu muodollisissa koulutuksissa. Loput 90 % syntyy työssä – vuorovaikutuksessa, reflektoinnissa ja tekemisessä. OECD:n raportti Skills for a Resilient Future (2023) vahvistaa tämän: muutoskyky rakentuu arjen oppimisesta – ei irtiotosta siitä. McKinseyn tutkimukset (2021, 2023) vievät ajatusta pidemmälle: Organisaatiot, jotka rakentavat oppimista työn virtaan, menestyvät nopeammin – ja kestävämmin. Ja Työ2030-ohjelma muistuttaa, että oppiminen ei ole yksilösuoritus, vaan yhteistä, rakenteellista tekemistä. Ilman yhteistä ajattelua ei synny uudistumista.
Ilman yhteistä ajattelua ei synny uudistumista.
Kyse ei ole halun puutteesta. Kyse on siitä, mihin oppiminen mahtuu.
Oppiminen vaatii yhä erityisjärjestelyjä: aikaa, tilaa, osallistujalistaa. Sillä välin osaaminen valuu pois. Hiljaa, huomaamatta – mutta varmasti. Se näkyy juuri siellä, missä ei pitäisi: asiakaskokemuksessa, työn laadussa, organisaation kyvyssä uudistua. Rakennamme edelleen järjestelmiä irrallisten koulutustapahtumien varaan – samaan aikaan kun kaikki merkityksellisin tapahtuu muualla.
Arjessa. Työssä. Todellisuudessa.
Yksi kysymys voi muuttaa käytännön
Eräässä tiimissä esihenkilö kysyi kehityskeskustelussa:
”Miksi toimit tässä tilanteessa näin?”
Vastaus paljasti turhautuneen mutta vaietun käytännön. Kukaan ei ollut aiemmin pysähtynyt sen äärelle. Seurasi pieni kokeilu – sitten toinen. Pian syntyi uusi, toimivampi käytäntö. Ei koulutuspäivää. Ei muutoshanketta.
Vain kysymys, kohtaaminen – ja lupa ajatella toisin.
Tämä on transformatiivista oppimista.
Sitä tapahtuu koko ajan – jos annamme sille luvan.
Tekoäly oppimisen tukena
Tekoäly ei vaadi siirtymistä toiseen tilaan tai erilliseen oppimisympäristöön. Se rakentaa sellaisen työn keskelle – sinne, missä asiat oikeasti tapahtuvat.
Se:
- tallentaa hiljaista tietoa,
- ehdottaa seuraavia askelia,
- antaa palautetta juuri silloin, kun sitä tarvitaan.
Kyse ei ole teknologiasta itsestään. Kyse on siitä, että oppiminen kytkeytyy saumattomasti tekemiseen.
Ilman erillisiä järjestelyjä. Ilman keskeytyksiä. Mutta vaikuttavasti.
Me Proinnolla menemme sinne, missä kitkaa syntyy
Oppiminen ei tapahdu irrallaan todellisuudesta.
Siksi me rakennamme oppimisen käytännöt suoraan työn virtaan:
- Sinne, missä syntyy kysymys: “Miksi näin tehdään?”
- Sinne, missä työ ei voi jatkua ennallaan – jos halutaan onnistua
- Sinne, missä ihmiset törmäävät, ihmettelevät, epäonnistuvat ja kasvavat
Usein tämä tarkoittaa myös rakenteiden ja johtamismallien uudelleenajattelua:
että palautteelle on paikka, ajattelulle aikaa – ja ihmisillä lupa kehittyä.
Siksi uskallamme luvata tuloksia
Ei siksi, että koulutamme enemmän – vaan siksi, että muutos on rakennettu sinne, missä työ todella tapahtuu.
Transformatiivinen oppiminen ei vaadi lisää aikaa. Se vaatii parempaa ajattelua.
Jatkuvaa vuorovaikutusta. Yhteistä ymmärrystä. Sitä, missä työn imu ja merkitys kohtaavat.
Tästä voit aloittaa – 4 kysymystä oppimisen ekosysteemin rakentamiseen
- Missä työ teillä jo opettaa?
Mitä tapahtuu, kun joku pysähtyy ja kysyy: “Miksi näin?” - Pysähdy kitkaan – älä kierrä sitä.
Usein juuri siellä syntyy jotain uutta – jos sille annetaan tila. - Tarkastele johtamista.
Tukeeko se ajattelua? Vai vaaditaanko vain suorittamista? - Kysy, mitä yksi kysymys voisi muuttaa.
“Entä jos kokeilisimme toisin?”
Yksi lause voi käynnistää kokonaisen uudistumisen kierteen – ilman budjettia.
Onko teillä jo oppimisen ekosysteemi?
Jos ei – nyt on oikea hetki rakentaa sellainen.
Me olemme valmiita tulemaan sinne, missä työ elää.
Rakennetaanko teillekin oppimisen ekosysteemi?
Nina Viskuri
Proinno Oy
Uudistamisen arkkitehti, Toimitusjohtaja
Rakennan organisaatioita, joissa työ vahvistaa ihmistä uuvuttamisen sijaan. Intohimoni on luoda työympäristöjä, joissa strategiat muuttuvat tuloksiksi ilman kitkaa ja ihmisten energia kohdistuu olennaiseen. Uskon, että tulevaisuuden kilpailuetu syntyy uudistavasta työstä – eli regeneratiivisesta työstä, jossa hyvinvointi ja tehokkuus vahvistavat toisiaan. Autan organisaatioita tunnistamaan ja poistamaan sujuvuuden esteitä, jotta työ virtaa, ihmiset kukoistavat ja tulokset paranevat. Kun työn rakenteet tukevat sekä hyvinvointia että tuloksellisuutta, syntyy kestävä kehittämiskulttuuri, joka vie organisaation eteenpäin – sujuvasti, systemaattisesti ja vaikuttavasti.
Lisää vaikuttajalta Nina Viskuri
Lisää kategoriasta Tulevaisuus
